我認為，現(xiàn)在在日本的大多數(shù)家庭中，育兒都處于失去目標的狀態(tài)。但是，其他國家的育兒都有目標。將“自己要成長為出色的人，要使這個世界變得更好”的想法，植入到孩子的心中并使其生根發(fā)芽，其他國家的父母是這樣培養(yǎng)孩子的。

  對于日本的孩子來說，為了什么而必須學(xué)習(xí)不是一件明確的事情，缺乏學(xué)習(xí)的目標。

  所以，當(dāng)問日本大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標時，大多數(shù)大學(xué)生都回答不上來。因為他們只是以考進大學(xué)為目標，剩下的只是玩樂而已。

  因此，父母在對孩子進行培養(yǎng)、教育時，首先必須將“為了什么而學(xué)習(xí)”教給孩子。

  知識為什么重要？知識中蘊含著可以改變自己、改變世界的力量。以古語“修己治人”作為目標來學(xué)習(xí)知識是非常重要的。“修己治人”源自孔子的思想，是說若磨煉人格、提高人性的話，能讓自己的內(nèi)心豐富起來，從而可以去指引別人；同時，也因為與政治等其他內(nèi)容相關(guān)，可以使自己成為對社會有用的人。

  簡而言之，學(xué)習(xí)有三個主要目的：

  第一，為了自己的成長而學(xué)習(xí)。因為成長是快樂的，所以學(xué)習(xí)能漸漸幫助孩子做到各種各樣的事情。

  第二，為了在人生的道路上獲得成功而學(xué)習(xí)。有了某個目標，然后去實現(xiàn)它，就是所謂的成功。有錢不代表成功。

  第三，這是最為重要的一點，即為了長大后能為社會做貢獻而學(xué)習(xí)。“是為了做對社會有益的事情而學(xué)習(xí)，你長大后要將現(xiàn)在所學(xué)到的東西用在對社會有幫助的地方”，必須要教會孩子這一點。

  在猶太人的家庭中，一直都會堅定不移地進行上述這樣的教育。父親若是沒有很好地參與到培養(yǎng)孩子的過程中，就會被視為“沒有資格當(dāng)父親”。據(jù)說在孩子3歲生日時，父親首先要準備好甜點（如蜂蜜一樣的硬糖球），然后對孩子說：“舔一下這個。很甜吧？從今天開始，你就加入到大人的行列里進行學(xué)習(xí)吧。學(xué)習(xí)就像這塊糖一樣甜哦。”說完把甜點給孩子。

  父母通常會告訴孩子學(xué)習(xí)是辛苦的，但現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變，要讓孩子知道學(xué)習(xí)并不是那樣辛苦，而是像糖一樣甜蜜的事情。

  然后，據(jù)說還要對孩子說：“知識是具有改變世界的力量。你現(xiàn)在開始要學(xué)習(xí)它，等長大后，憑借著知識的力量，你將能改變世界哦。”

  從3歲開始，就要教給孩子“學(xué)習(xí)知識，讓人世間變得更好”的信念。

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